·      Tema 5: Autonomía

·      Nombre de la actividad: Amarrando lo zapatos

·      Campo formativo: Desarrollo personal y social

·      Competencia:    Reconoce sus cualidades y capacidades, y desarrolla su sensibilidad hacia las cualidades y necesidades de otros.

·      Aspecto: Identidad personal

·      Aprendizaje esperado: Muestra interés, emoción y motivación ante situaciones retadoras y accesibles a sus posibilidades.

·      Rango de edad: 4 años

·      Materiales: Un cuento ¨ Lío de Cordones¨ y  zapatos de fomi que tenga cabetes.

·      Organización: Grupal

·      Tiempo: 30 minutos

·      Espacio: Aula

·      Desarrollo de la actividad

     Organizaré a los niños en media luna, les platicaré que en la mañana mi sobrina se quiso  poner los tenis que tienen cabetes pero como no se los sabe amarrar se tuvo que poner los tenis que tienen broche y se puso triste.¿Qué pudo haber hecho mi sobrina? ,¿Ustedes se saben amarrar los tenis o zapatos que tienen cabetes?, ¿Quiénes no saben amarrar los cabetes?. Que creen hoy les traje un cuento, pero que debemos hacer  para leer un cuento, tomaremos acuerdos (guardar silencio, estar atentos, etc.)

     Siguiendo en la misma organización, colocaré el cuento en medio y leeré el título Un lío de cordones, les preguntaré ¿De que creen que trate el cuento? dejando a los niños opinar. Comenzaré a narrar le cuento y en algunas partes del cuento dejaré a los niños involucrarse preguntando ¿Qué creen que hizo?, ¿Que piensan que pase después?, etc. Finalizando el cuento les preguntaré ¿Les gusto el cuento? , ¿Que problema tenia María? ¿Como lo resolvió? ¿Creen que ustedes lo puedan hacer?. Les pediré se pongan de pie y se quiten un zapato (los que llevan zapatos con cabetes,los que no les repartiré un zapato de los  que yo llevo hechos) me pondré enfrente de ellos donde todos puedan verme les enseñaré como se deben amarrar lo zapatos y que ellos lo realicen, dos o tres veces realizaremos lo mismo.

    Para finalizar formaremos un círculo y jugaremos al zapato caliente y a quién le toque nos compartirá que sintió al realizar la actividad, si el o ella ya sabían amarrarse los zapatos,  por que cree que es importante saber amarrarse los zapatos, etc. Diciéndoles que lo debemos seguir practicando en casa para que no se nos olvide y así sólitos cuando no este mamá o papá nos los pongamos.